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如何提高孩子的写作能力！
很多家长对于孩子的英语写作都很重视，但是学生常常会出现表达不完整，或者没有内容可以写的情况，那么怎么做才可以让孩子从只能写只言片语，到可以输出文采斐然的文章呢？
古人说“读书破万卷，下笔如有神”，强调的就是要广泛阅读、深入学习、才能将输入转化为输出，文思泉涌。
这样的核心逻辑，也是美国加州教材Wonders的设计特色，作为强化英语母语学生的英语阅读写作素养的教材，它是如何设计内容和逻辑，让学生可以循序渐进地提高写作能力的呢？
大家都在学的Wonders到底是什么？ 其实《Wonders》就是大家口口相传的加州语文，是全球第一套根据最新美国共同教育大纲（CCSS）编写的核心教材，说得更直白一些，《Wonders》就相当于我们中国新课标下的语文教材。专业权威，全系列共有GK到G6（从幼儿园到小学六年级）这七个级别，覆盖小学阶段所有英语语言需求，这也是为什么双语学校的学生需要研学这套教材的原因之一。
《Wonders》的语文精读（Reading/Writing Workshop）课本包括词汇练习、自然拼读、阅读理解与技巧讲解、语法与主题写作，这些内容比较注重阅读理解和写作方法论，偏向文学素养与写作技巧，孩子在学完整套课程之后，能够达到美国教育部要求的美国中学生阅读水平。
在大嘴，孩子是如何学习Wonders？ 在大嘴，我们鼓励以学生自主探索为主，外教老师引导为辅的一对一教学模式，而一对一的教学过程也更能发挥“点对点教学”的优势。当外教老师发现孩子在任何一个环节有所欠缺时可以及时干预，无论是发音还是语法，甚至是学习方法和思维模式，外教都能及时针对性地纠正孩子，并相应调整接下来的授课内容，更好地做到查漏补缺，帮助孩子强化每一个细节。
关于阅读 Wonders在每节课前都会先提出一个相关问题，要求孩子带着问题去阅读和思考，从而提高自己的逻辑思维和判断能力。在阅读之后也会教给孩子阅读技巧，帮助孩子更好地理解故事主旨。
关于语法和写作 除了知识点的讲解部分，语法和写作也以“孩子主导”这一理念贯穿始终。在这一过程中，孩子能得到较大程度的自我尝试与锻炼，从而促进更好的吸收。 教学过程环环相扣，体现了良好的系统性。而一对一的精准教学，也让外教老师能及时发现孩子的不足之处并将其补上，防止出现因为上一环出问题而导致下一环也不懂的情况，帮助孩子更扎实地掌握知识。
在大嘴课堂上有来自欧美的纯母语外教，用纯正的口音教地道的英语，利于孩子从小锻炼语感，也便于孩子锻炼英语思维。 在课后，大嘴也有强大的教研团队和督导团队为外教老师的教学保驾护航，如：及时提供阶段测评，实时了解学生学习进度，也方便外教调整教学策略；海量电子教材，孩子可以随时随地预习复习；家长与外教在线反馈，让家长对孩子的学习情况一目了然等。 |
