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【备考攻略】做好这份英语规划，幼升小面试再也不用临时抱佛脚!
很多粑粑麻麻都知道让孩子从小学习英语的重要性，但是，对于如何在家给孩子创造英语环境、辅导孩子英语却很苦恼。 大嘴君这里有一份英语学习规划，从孩子3岁到12岁，10年时间内分为4大阶段，什么时间点该做什么、怎么做，统统告诉你。 今天，我们就从第一个阶段3-5岁英语启蒙说起。 为什么从3岁开始 英语启蒙理论上是越早越好，但鉴于大多数中国家庭的实际情况，要在3岁前在家给孩子进行英语启蒙，难度比较大;而如果送去专门的外教机构，经济上又得考虑再三。因此，3岁对于大部分中国家庭而言，是比较切乎实际的选择。 而且，3岁给孩子启蒙英语，启蒙读物的内容、难度和孩子的心智相匹配，而如果等到孩子5、6岁，那他们就会排斥过于简单的英语启蒙读物，而进阶读物他们又跟不上。
以3岁为起点，坚持学习10年刚好到孩子“小升初”，到时候英语完全可以成为孩子的特长，学得好的几乎可以和母语相媲美，也是给将来想出国留学的孩子铺好路。 所以，我们的这个规划从3岁开始，只要掌握适当的方法，英语和汉语都能很好的发展。但是，给孩子做英语规划，并不是买读物，放听力那么简单。最重要的是，家长们要了解孩子学习语言的规律，有的放矢，有计划，有步骤的进行。 遵循学习规律，从“听”开始 针对3-5岁启蒙阶段，最重要的是“听”和“说”! 孩子学习汉语也是先大量的听，然后再模仿大人说。学习英语也是同理，这个阶段，家长要让孩子多接触英语，多听英语。从生活的方方面面入手，建立英语语音和实物之间的联系，建立英语思维，让孩子能听懂简单的生活用语，指令，不断扩充听力词汇。 首先，作为家长你要认识到，你自己也要对英语学习有热情。因为家长的热情和要求，是孩子学习英语的第一动力。 英语好的家长，要在日常生活中和孩子说一些简单的英语，绘声绘色地给孩子读英文读本等;家长英语不好，也不能放弃治疗，学会使用动画片、音频、点读机、教学软件等工具，也可以为孩子创造良好的英语环境。 在启蒙阶段，父母的作用是让孩子觉得英语有趣，因此要围绕着孩子的兴趣进行学习活动。 划重点：活学活用4大启蒙方法 有条件的家长，可以在孩子3岁起就把他送进像大嘴外教一样的外语培训机构。全英文的环境，有资质的外教，孩子英语启蒙的效果会更明显。 孩子在大嘴外教学英语，在家讲汉语，母语的学习发展也不会落后，家长们大可不必担心语言混淆。这样的配合反而能让两种语言齐头并进，孩子将来能成为双语人才。 如果条件不成熟，那可以参考以下4个方法，让孩子在家积累大概1000个听力词汇后，再送到外教培训班。 方法一：爸妈在生活中说英语 大多数辣妈酷爸其实都学过英语，如果有心培养孩子，就先把自己的英语技能找回来吧。 爸爸妈妈说英语，无形中就是对孩子的一种鼓励，而且，在生活场景中对孩子说英语，能更好的锻炼孩子的听力理解能力。 比如，叫孩子起床，不要只知道用“起床啦”，而是换成“time to get up”或“rise and shine”，叫孩子吃饭了，也不要只用“吃饭饭”，完全可以穿插着英语“dinner is ready”。 父母可以从最简单的单词开始，反复多次地说给孩子听，但要结合生活情境。有句口诀你要记住：名词指着说，动词TPR。 名词指着说：你要教的单词是名词的时候，就指着实物重复单词。说apple的时候指着苹果，说dog那就指着狗狗，这样，孩子以后看到苹果或者狗狗的时候，自然而然就会和apple和dog联系起来，反之亦然。 而动词TPR：你要教的单词是动词时，就用TPR(全身动作反应法)教，一边做动作一边说。比如，教smile，就让孩子看到你的微笑，教stand up时，就配合一个“站起来”的动作，教run的时候，就跑起来，本质上和“名词指着说”一样，要建立单词和含义的联系。
通过这样的方法，孩子就能建立起各种物品和英文名称、英语发音的联系;建立起各种动作和对应英语发音的联系。因为在家里随时随地教，孩子的学习效果往往比学校还要好。 当然了，家长也有很多顾虑，比如自己单词量不大，发音不标准……如果是这样，小塾同学就建议你先把1000个基本单词作为自己的目标，学好这些单词，这一点对于被大学四六级虐过的爸妈来说应该不是问题。 发音好就多教孩子，语音语调不好，那就只教单词，不说句子。等孩子从你那里学到400左右的单词时，就让他看动画，听故事，把语句启蒙的主要任务交给原版视频和音频。 方法二：看动画片输入听力词汇 动画片能调动孩子学习的兴趣，而其中使用到的英语，都是适合儿童的符合日常生活的低难度用语，这样好的语言学习材料，一定要用起来!最好安排孩子每天在固定时间，看原版动画片20-30分钟(控制时间，保护视力)。 动画中有情景，孩子可以借助于画面理解语言，因此看动画片是仅次于真人交流的输入方法。如果爸爸妈妈已经使用方法一，在生活中给孩子输入了一些常用单词，那么就再找一些适龄的原版动画片看，尽量找一些简单的，孩子就能看懂。
刚开始时，父母最好陪着孩子一起看，遇到难度大的地方，就稍微给孩子解释一下剧情，而动画片中的一些单词和句子，父母可以留心记下，在生活中使用，这样可以加深孩子的理解。 方法三：给孩子读原版故事 家长要给孩子读分级读物，或者让孩子一边听音频一边看书，当然了也可以使用点读笔。 读物是书面用语，是对口语的补充，而且原版的读物，在语言专业度方面值得信任，家长应该充分利用。 如果家长英语发音好，可以给孩子用讲故事的方式念分级读物。这个过程也要结合“名词指着说，动词TPR”的方法。 注意了，主要是让孩子理解故事内容，乐于听英语，不要求孩子认识英语文字，更不要求孩子读。 这些分级读物你给孩子念过之后，还可以保留着，等孩子到了6、7岁的时候，学完自然拼读后就能自己阅读了。
如果家长对自己的语音不自信，那就把绘本或者分级读物附带的音频用起来，现在资源这么丰富，只要用心，“英语不好”就不再是理由。 再强调一遍，这个阶段主要选择一些故事性、兴趣性强的分级读物，要让孩子把内容和英语语音联系起来，不要求识字。 方法四：让孩子裸听学过的内容 裸听一些简单的故事、歌曲，最好是孩子已经熟悉的内容。 因为裸听没有情景结合，难度比较大，所以在启蒙阶段，要选取一些已经看过或者学过的内容作为音频。比如看过的故事书的录音，看过的动画片中提取出来的音频、已经学过的英文歌曲等等。而对于那些孩子感兴趣的内容，可以反复给他听。
不一定非要找整段的时间安排这个听力练习，在孩子玩游戏，休息，乘车出行时，都可以播放这些歌曲，故事。以他能理解的内容为前提，在闲暇时间都可以把音频当做“背景音乐”播放。 这4种方法，可以同时进行，这样可以为孩子创造更丰富、更立体的英语环境。或者也可以根据孩子喜欢的方式重点突出其中一项。 通过这些方法，等孩子积累到1000个听力词汇的时候，就可以给他报一个外教班了。 由于有了前期听力词汇的积累，跟着发音好的外教学习，课堂上他就都能听得懂。加上外教的鼓励，就会获得很大的成就感，那么，在积极活泼的氛围中很容易就慢慢开口讲英语。 而且，小孩子为了说，会更用心的模仿外教，不仅口音会更加地道纯正，反之，还会促进听力的提高。
当然，孩子上外教班的同时，家里的各项学习也不能松懈。培训班的时间是有限的，大多数孩子只是每周上1-2个课时，对于语言学习而言，远远不够。所以，把孩子送去培训班就做“甩手掌柜”的做法是不对的。 通过外教和家庭的大量输入，继续积累听力词汇，争取在6岁时达到3000词汇量。那么，孩子6岁之后的学习规划和学习方法又是什么呢? 大嘴君会在今后的推文中继续为大家介绍这些“武功秘籍”，敬请期待! 国际学校、双语学校如何备考？大嘴外教幼升小考前辅导班，专业外教老师，幼升小培训经验丰富，基础+冲刺课程齐上阵，助您成功考入国际名校。别再犹豫，即刻点击预约免费试听课，让您的孩子爱上英语，轻松上名校！
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