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如何将英语学习和孩子的兴趣爱好联系起来
英语学习讲究听说读写，听、读是输入，说、写是输出。输入是输出的前提，没有大量的有效输入，也就难有好看的输出。让孩子对英语感兴趣，从输入环节开始，就要让他感到有趣、愉悦。那么如何将英语学习和孩子的兴趣爱好联系起来呢？
1．观察孩子是否有喜欢的卡通/人物形象 如果你已能明显发现孩子特别偏好某类卡通/人物形象，那么你可以直接进入第二步。如果孩子年龄尚幼，或者还没有形成偏好，你可以通过共读英文绘本（如迪士尼系列等）、陪看英文动画片(如：《Dora the Explorer》《Peppa Pig》等)的形式，有选择性地给孩子展示一些具有教育意义的经典形象，然后仔细观察孩子的反应，查看他是否对某类形象特别感兴趣。
2．让孩子喜欢的卡通/人物尽可能多地出现在TA日常生活中 如果孩子已经有了喜欢的卡通/人物形象，并表现出更深的求知和探索欲时，你可以及时地、贴心地为他们提供与这个形象相关的载体，如分级读物、动画片、电影、原版小说，甚至是周边衍生品。 值得注意的是，这个过程中要循序渐进，要适度，不能操之过急。千万不要在孩子刚对某个卡通/人物表现出一定热情时，就火急火燎强制他看英文原片或原版小说。可以先从中文版入手，在他读懂、听懂的基础上，培养、加深他的兴趣，然后再适时过渡到读看英文版。
3. 鼓励孩子表达、模仿扮演TA喜欢的卡通/人物形象 在输入达到一定积累之后，适时的输出会帮助孩子找到输入的乐趣，然后激发更多的输入。
沟通表达 多和孩子就该主题进行沟通互动。在孩子看完书籍或者动画片后，可以通过提问、故事复述、最喜欢的人物或情节描述等形式鼓励他多做表达，以此来加深孩子对某形象的了解和喜欢。
模仿扮演 如果孩子对某个人物形象非常感兴趣，可以尝试扮演模仿、情景再现。可以让孩子尝试跟读、仿读原片里的原句原话。现在很多英语类App 、小程序都推出了“配音”功能，孩子可以选择给自己喜欢的人物或者影视片段做配音，或者和其他小朋友进行分角色扮演。
其实，孩子的英语学习，最关键的就是给他一个能够引导孩子的语言环境。很多时候，孩子的英语能力就是在英语环境中潜移默化地提高的。 但是我们有很多家长会觉得自己的英语不够好，不知道如何给孩子一个很好的家庭语言环境，也不知道该如何引导孩子学习英语。
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