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大嘴老师一对一教学，纠正孩子的口音
上周二，有位家长想要来我们公司试听，妈妈是美籍华裔，从小在美国出生长大，现在想要给自己2岁的宝宝找一个美国外教老师，给他一个纯美语的环境。
试听之前，我们给妈妈发了老师的资料还有一小段视频（我们同事当学生配合拍摄）。 视频连接：https://mp.weixin.qq.com/s/blojkFo1KK145eYSgV9F5A 刚开始，妈妈觉得这位老师似乎口音不太纯正，跟自己想要的美音环境有些落差，但是考虑之下，还是愿意来看看老师的现场教学效果。
于是爸爸和妈妈带着孩子一起来上试听课，孩子和老师互动的不亦乐乎，这位年轻的男老师很有活力，家长对老师也比较满意。
作为一个从小在美国长大的妈妈，肯定对口音有很强的辨别能力，为什么最后还是选择了这位老师呢？
要说起来这位Nick老师口音不差，拿着美国护照的移民美国人，活泼互动性好，能够抓住孩子的兴趣点和吸引力。另外面对孩子，语速也会放缓放慢，吐字清晰。
试听结束后跟家长交流，了解到家长觉得老师发音不差，英语表达非常流利，同时也深入交流了老师的教育工作背景和教育理念，所以，他们才中意这位老师。
那么，想让孩子学一口流利的美语，我们就要过度关注老师的口音么？
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美国是一个移民国家，所以说如果在美国读书，其实班里有很多不同国籍的学生，操着不同口音的英语。这样会影响同学之前的交流吗？
并不会的。
在我读大学的时候，练习听译时，耳机里传出的就是不同国家各式各样口音的英语，有咖喱味的，还有最难听懂的日本英语，光是英国英语，就有好几种口音。
但是，因为口音差异我们会听不懂说话人的意思么？如果逻辑清楚，发音清晰，表达流畅其实并不会造成理解偏差。
2
Chinglish，Konglish，Vinglish常常意味着英语的不标准，不地道。世界上有英式英语和美式英语两种，还有：其他的英语。
于是很多家长就希望给孩子从小就培养地道的口音，生怕孩子中咱们Chinglish的毒。
单拿选外教这个事儿，只要一听说是什么菲律宾、爱尔兰的，有的家长就委婉的提出再看看其他老师，怕这样国家的老师教不好。
我们一位在国际幼儿园教书的兼职老师，他就是来自捷克，也不是大家常说的那几个母语英语国家。为什么国际幼儿园会选择他，并且受到我们学生的好评？口音可能没有我们想象中的那么重要。
3
话说回来，老外之所以听不懂Chinglish，并不是口音的锅。
外国人不会因为你有口音，就听不懂你说的话。
咱们看过外国人说中文的视频也不少，还有面对面听外国人讲中文。回想一下：他们那种奇怪的调调，你是不是依旧能够听得懂他说的话。
同样的，只要你表达清晰，用词准确，没人会因为你带着中国口音，就另眼相待。
老外听不懂Chinglish，其实别有原因。
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Chinglish让人听不懂的原因之一，是我们中国人的表达逻辑跟英语表达逻辑不一样，容易直接把中文一一对应的翻译成英文。
第二个听不懂的原因，是因为长久以来依靠书本，用刻板的句型应对我们场景多变的生活。
"How are you?" "I am fine, thank you. And you?"
我们要知道：模式化的书本对话所在的语境是有限的，而现实生活中的语境是无限的，甚至都是“不讲道理的”，各种俚语的使用，不走语法的表达，让原本规整的英语表达变得更加丰富多彩。
所以我们更不能生搬硬套了，否则真的容易闹笑话。
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话说回来，不讲口音，更讲发音，那么更加纯正的发音和表达怎么样去学习和启蒙呢？
千万不要错过2-3岁这个重要的黄金启蒙时间！ 口音没有对错之分，但是发音有对错之分。
你想着要是发音这个初始阶段都没有走在正确的轨道上，之后的单词句子文章如何添砖加瓦呢？
7岁之前的孩子有着很强的肌肉灵活性以及辨音能力，此时的孩子几乎能100%模仿他所能接触到的英文输入。
如果老师教给他一个错误的发音方式，很有可能他一辈子都会用这种发音方式。 能给孩子找一个说一口流利美音的老师，固然是个令人欢喜的事情，但是我负责任地说，市面上好的美国老师真的少之又少，能排上队可以上课的老师就更少了，即使找不到，也不必为此焦虑，好的老师不一定框死了就非得要美国的，想想刚才提到捷克好老师。
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