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大嘴外教：外教一对一分享孩子阅读 如何提高
阅读是要从小培养的 有个阶梯式的渐进步骤的，比如幼儿时期，孩子对动画，图片感兴趣，这个时候我们在大幅的图片和少量单词去联系，重在体会图片或者大幅图画带来的乐趣，在小学阶段，图片和大幅图画还在保存，但是文字变的多了起来，这个时期 读文字和看图同样重要，最后到高中以后，文字占的篇幅越来越大，孩子从图片联想到文字联想，慢慢转变，这个时候看英文，内心会有相应的图片出来，慢慢畅想在意识的海洋，通过文字在脑海里想是亲身经历一样，这是阅读的最佳状态，能从中感受到快乐，也能感受文字带来的美好的图画。就拿现在的阅读来说，孩子在培养阅读方面，还是有一些太急了。总想让孩子能跟上别人的步骤，孩子会觉得不是自己愿意的，表示出来的反抗和被动阅读，对以后孩子的成长很不利。 国内教育的现状，用一句话就能概括：初中是应试教育的初级阶段，高中是应试教育的高级阶段。这意味着孩子上中学之后，没有太多时间学英语。所以，孩子从小学一年级到初中二年级，这宝贵的 8 年时间，才是孩子英语大有进境的关键期。
我对自己的学生，都会照顾她(他)在小学毕业前，精读完 50 本原版章节书。
有位家长说：“孩子反映看书太辛苦，他喜欢看动画。动画很有趣，文字量也不大，把一部动画片的对白打印出来，也就是一张 A4 纸，不像章节书，动辄上百页的量。”每次听家长这么说，我都这么回答：孩子肯定喜欢做容易的事情，但没有辛苦，就没有收获。
教育，必须关照孩子的未来。未来 10 年，中国孩子的英语水平，注定产生极其明显的两极分化。小学时期的英语阅读教育，就是为了打开格局，让孩子面对国外各种选择时，有更多的主动权。我常把英语比作鹅卵石，相信家长朋友看完下面的故事，就明白我的意思了。
课堂之上，教授把一个空罐子，搬上讲桌。接着，从讲桌下面，捧出一堆鹅卵石，每块鹅卵石刚好能塞进罐口。教授把大块大块的鹅卵石，全都塞进罐子里。教授把鹅卵石塞进去之后，问在座的学生：“你们说这个罐子是不是满的?”
“是!”学生们异口同声地回答。
“真的吗?”教授笑道。
接着，教授从桌下拎出一袋碎石渣，把碎石渣从罐口倒进去，用力摇一摇，让碎石渣从鹅卵石的缝隙间渗入，然后问学生：“你们说，罐子现在是不是满的?”
这一回，学生们不敢抢答，犹豫片刻，有人轻声说：“也许没满吧?”
教授说，“很好!”
接着，教授拿出一袋细沙，慢慢倒进罐口。倒完后，再问班上的学生：“现在告诉我，这个罐子现在是不是满的?”
“没满!”学生们都学乖了。
“好极了!”教授很高兴，接着从桌子下面拿出一瓶矿泉水，慢慢把水倒进貌似被鹅卵石、碎石渣、细沙填满的罐子里。
做完这些事情之后，教授和蔼地说：“从这件事情，大家得到什么启发?”
教授话音刚落，就站起一位学生说：“人生是有限的，但我们只要挤时间，还是可以完成许多事情。”
这位学生答完，还得意地补充一句：“其实，鲁迅早就说过了，时间就像海绵里的水，挤一挤，总是有的。”
教授听到这样的回答，点了点头，微笑着说：“答得不错，但这不是我要告诉你们的。”
说到这里，教授突然顿住，眼睛扫视全班，严肃地说：“我想告诉各位，如果在最一开始，你不把鹅卵石放进罐子，你就再也没有机会了。
通过上面的学大的专家精心的为大家准备的关于少儿英语阅读教育到底有多重要的一些资料，家长们应该注意做好孩子的英语阅读的教育。
其实阅读来说我们要先看喜欢的，通过大量的阅读，我们可以大量接触英语单词，和英语场景对应，这样不但提高读的能力还能掌握单词，句子的用法。像欧美的孩子都是大量阅读来提高英语的。 推荐阅读：>>>百分之九十的家长在孩子教育上都有这样的疑惑 如果你想让你的孩子上国际学校，甚至想让您的孩子出国留学，也许你就是单纯的想让孩子学好英语，但是孩子在英语学习过程中却不敢开口运用，甚至不喜欢学习英语。那就来大嘴外教吧，这里有最专业的顾问老师，浸泡式母语气氛教学，让孩子轻松学英语，别再犹豫，即刻点击预约免费试听课，让您的孩子爱上英语。
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