孩子英语启蒙你该知道的，学这么多年英语别浪费了

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孩子的英语启蒙，父母需要知道的

1.一般而言，4岁以前接触两种语言的孩子，可以毫不费力地精通这两种语言。

跨文化研究表明，婴儿天生就具有语言学习能力，刚出生的婴儿是世界公民，那时的他们对所有语言的接收能力是一样的，随着年龄的增长，他们就跟成人一样，渐渐成了受本民族文化限制的听众。

2.孩子12岁之前，听力水平要高于他们的阅读水平。

12岁之前的孩子能够听懂并理解那些复杂、有趣的故事，但他们却没有能力自己看懂那些故事。因此，12岁之前，父母朗读给孩子听，或者陪孩子一起听优质的音频，勤帮孩子磨英语耳朵，这一点很重要。这样能帮孩子对那些英语发音、句子结构等留下印象，养成一种我们常说的“语感”。

3.语言是交流的工具，鼓励孩子勇敢地表达自己。

不少父母担心自己英语不好，发音不纯正。但在我看来，只要能够根据正确的音标把单词和句子流畅地读出来，所谓“英式”、“美式”的英语发音并不那么重要。须知，语言是用来交流的。它只是一种工具，是要拿来用的。

对于发音的迷信，中国内地最甚。香港台湾人学英语，从小就开始。他们学校里的老师用英语授课，也没见都是口语纯正的。但是他们的学生一毕业，就能够进入国际化的公司里，流畅地用英语进行工作。

4.父母陪孩子进行英文绘本阅读之前，需通过一番“预习、备课”，自己先搞明白绘本里头讲的是什么意思。

这一点，我赞同汪培珽女士的方法：最开始接触一本绘本的时候，用英语读一遍，再用中文翻译念一遍。至少前三次阅读一本英文绘本的时候，采用这个方法。待孩子对故事熟悉后（一本书读过3次之后，基本上孩子也都对故事很熟悉了），就可以直接念英语了。

当然，如果你在孩子4岁之前就开始启蒙，尤其是2、3岁的小宝宝，那么汪培珽的建议是：你可以尝试只念英文、不去翻译试试。孩子们会给你惊喜。

5.不要只为读而读，父母形象的表达，孩子更易感受英语阅读的乐趣。

给孩子阅读的时候，读到一些单词、词组或者句子，父母最好能够通过自己的肢体动作和表情，那些单词的意思“表演”出来。比如读到“run”，就假装跑；读到“smile”，就笑给孩子看。这样形象的表达，会让孩子更容易理解绘本内容，也会体验到英文阅读的乐趣，从而生发兴趣。

下面我们就介绍几本启蒙英文绘本，适合刚接触英文图书的孩子和父母。我们推荐的图书都有配套的CD，有效利用，可让你和孩子的阅读之路轻松起来。

贝贝熊“I Can Read”系列

父母也可选择给孩子选择贝贝熊系列图书，这系列书也出过很多套图书，几乎每套都大卖，比较偏重孩子的行为指导和教育。

该书的作者和插画家是博丹夫妇，他们曾获“美国儿童行为教育之父”的美誉。这系列图书用幽默的方式讲述每个有孩子的家庭都会发生的故事，也讲述孩子可能会面临的各种问题，如偏食、怕黑、不整理房间、沉迷电视、说谎、乱花钱等等。

相信每个孩子看了都不陌生，也易于接受书中委婉的引导，这套书不仅利于孩子接触真实的情景英语，也对孩子行为有积极的引导，家长看后也会有所启发。父母可跟据孩子的情况或教育偏重有目的地为孩子挑选不同系列的图书。

原版绘本阅读

每个孩子的书橱里是要有一定数量的原版书的。读原版英文绘本是提高孩子英语水平的重要方式。有的父母会问何时给孩子读原版绘本比较好，我认为，永远不嫌早。

现在市面上的绘本大多是引进版，都可以找到相应的原版绘本，但是因为原版绘本比一般绘本要贵很多。父母可带孩子到儿童绘本馆、少年儿童图书馆等地方借阅，孩子若是特别喜欢再考虑购买。

很多人士推荐过类似的英文书单，廖彩杏在《听出英语力》一书中也列出了4个阶段的英文书单，父母可做一参考。

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