大嘴外教提供GPA、托福、SAT/ACT、几门AP语言考试培训
几项拿得出手的社会实践活动和国家级比赛，什么阶段完成什么样的规划对于一个国际学校的学生是至关重要的。
合理规划自己的节奏
GPA、托福、SAT/ACT、AP考试、A-Level考试、IB考试等等，这一类考试很多都必须贯彻你高中三年里，但是建议你根据自己的实际英语水平来选择，家长们也不要过多参与孩子的节奏。还有社会实践活动可以在高一年级开始积极投入，找到自己的兴趣点之后，在高二对活动做减法，选两种自己真心热爱并且投入度高的活动坚持下去。
目前我们在英语学习上经常会遇到的两个问题就是“中式英语”和“哑巴英语”，结合孩子在学校学习的知识来看，我觉得有一个外教老师教英语还是很有效果的，我们就是给孩子选择了课外外教课学习，机构挺多的，选择起来难免挑花眼，要是选择的话，我建议是找教学标准的母语外教老师学习。
语言学习主要在于多听、多读、多交流，要实现这些步骤，第一步就是能熟练掌握音标规则，那这些困境就会不攻自破，为什么呢？听说读写的顺序是语言学习的一个重点，一是大部分不敢开口讲英语的人都是因为自己不会读或者读不准，担心开口讲英语会被嘲笑，久而久之就造成了学习语言的不自信，不敢表达这也是一个很重要的点。二是受到母语影响，母语教学自然会更好，不光是发音方式还是语言文化都是存在潜移默化的影响的，英语和汉语有完全不同的发音习惯，习惯是很难改变的，因此英语口语才更应该从最基础的音标开始学，所以孩子学习需要把英语作为另一种全新的语言系统学习，避免中英文口语表达习惯之间互相影响。
英语外教选择有什么样标准？老师最重要的一点是发音标准，比如可以选择欧美老师、北美老师等这些母语国家的外教，其次就是教学方式，可以去试听看看，在教学过程中，如果没有游戏，小孩是不会主动练习对话句型的，这也是和我们大人学习的一个主要区别，所以面对小孩子老师是不是会教学就很重要。
选择外教建议一定要去试听看看，通过试听才能知道这个老师到底适不适合孩子学习，建议最好是去试试。
1.语言关没有捷径可以走，要做的就是日积月累和周而复始。但是也不必太担心，一般情况下国际学校为了考虑学生的英语能力还会开设英语提升班。
2.提升读写能力比听说能力更重要。大部分的孩子在纯英语授课环境中，听说能力都能够在短时间内有明显的进步，但是读写能力不是一蹴而就的事情。
英语学习的关键一点就是经常使用，在使用之中达到脱口而出的能力。因此，在英语的教学过程中，要注重小孩在各项活动中对英语的使用和联系，选择外教课程效果会更好。
选择了国际学校并不是代表高中毕业后就能出国念一流大学，这恐怕是很多家长的误区。老牌的国际学校也只有10年左右的办学经验，更何况是家长们对于国际教育的理解，现在北上广的家长们已经开始逐步接触国际教育并有所了解，希望所有家长们都能成为专业并且理性的家长，或者至少在这条路上努力前进。同时还希望家长们能够将家庭教育和学校教育放在同等的位置，和学校一起关注孩子的成长!
400-677-2006
