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宝妈分享——我家小公举的外教拼班之路
家里的小公举已经六岁多了，虽然学英语只不过才短短一年多，但是，实话说那一口标准的英语口语简直把我这个做妈妈的中国式英语口语甩了几百条街。在小公举学英语期间，各种学习模式我都带她尝试过，先是在线学，然后换成了一对一，最后有试了外教拼班的学习模式。在大嘴外教的外教拼班模式下，学了一个多月，我基本上就认定了这种模式，后来就一直坚持了下来。 我带孩子学英语，并没有把应试作为孩子学英语的目的，而是希望孩子可以真正的学到标准的口语。所以，我从开始筹划小公举的英语启蒙开始，就一直希望找到一个机构或者一位老师或者一种模式可以帮助他保持对英语的好奇和学习的欲望，而不是将英语学习做为一种负担。 一开始，我们和大部分家长一样，都是到处去找并且主动联系各大英语培训机构，但是比较的越多越是难以决定，有的距离太远，每次都需要开车接送，临时有事也不能拜托家里老人代劳；有的班上小朋友太多，几乎都是8个或以上，有的甚至是10个，每位小朋友每节课可以得到的练习机会是很有限的，特别是低年龄的孩子，课堂上不和老师交流的时候特别容易走神，多数的时间都是等待每个小朋友念过去，最后表现出无聊，让我不得不担心过不了多久孩子就会厌倦上课。
最后，我们为了方便孩子在家学，选择了一家在线培训的机构。但是，由于我们都很难有时间陪着孩子上课，导致孩子每次一个人在电脑前上课都容易走神，没办法，只能换了。后来，我在网上看到一家叫大嘴外教的，听说他们家的口碑很好，就抱着试试看的心态，在大嘴外教这边报了一对一的课程。但是，观察了一阵子小公举上课的情况，我心里很是着急。由于小公举是家里的独生女，本来就跟外面的社交比较少，积极性很低。刚开始的上课的时候，但是小公举往那一坐，根本提不起学习的兴趣，整节课都很少讲话。大嘴外教的Alisa老师也跟我反应了这个问题，觉得孩子可能是缺乏竞争上的激励，并且做出了相应的调整。可能由于孩子自身的问题，虽然Alisa老师做出调整之后有了一些改观，但是整体上的效果我还是不满意。后来，Alisa老师给我推荐了大嘴外教这边新的教学模式——外教拼班。 大嘴外教这边采用的是熟人拼班形式，只有一个小区或是一个班级的学生，才能拼成2-6人合作学习班。为了找到别人家的小孩来一起拼班，我也费了一些努力。但是，正如大嘴外教宣传的那样，外教拼班课程不仅仅是在进行英语培训，还是在为孩子从小就培养默契的发小玩伴，同时教会孩子如何合作学习，共同完成一些学业任务。再加上，我们家的小公举是个独生女，确实缺少玩伴，我通过一些努力，最终找到了三个同小区的宝妈带着他们家的小宝贝一起来拼班。 外教拼班之后，我和几个妈妈们观察一段时间之后，感觉要比“单打独斗”好很多。孩子们一起学习，担当彼此的小语伴，共同开发、完成学业上Alisa老师布置的各种各样的学习任务。我家的小公举也有了自己的小伙伴，我也收获了三个好朋友。This is so perfect！
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